FSIE FOMENTA EL #HAZESPACIO EN EL DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE ASPERGER

  FSIE EXTREMADURA S ASPERGER  

FSIE, como no puede ser de otra manera, apoya el Día Internacional del Síndrome de Asperger y ese año nos sumamos y fomentamos el lema de 2021 #HasEspacio; Para más

#HazEspacio para que las personas con Asperger puedan aprender y puedan trabajar

#DiaInternacionalAsperger

#FSIE#FsieTuOidoyTuVoz#FuerzaFSIE

Para más información puedes visitar la página oficial en el enlace 

https://diamundialautismo.com/dia-internacional-del-sindrome-de-asperger-2021/



ENCARNA CUENCA TOMA POSESIÓN COMO PRESIDENTA DEL CONSEJO ESCOLAR DEL ESTADO EN SUSTITUCIÓN DE ENRIQUE ROCA

Encarna Cuenca  

La Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza felicita a la nueva Presidenta del Consejo Escolar del Estado, Encarna Cuenca, que tomaba posesión del cargo ayer en un acto presidido por la Ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá.

Encarna Cuenca, que ocupaba el cargo de presidenta del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana desde 2015, sustituye a Enrique Roca. La nueva presidenta cuenta con dilatada experiencia en Educación habiendo sido directora del Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos, subdirectora general de Aprendizaje a lo Largo de la Vida, directora de la Agencia Sócrates en la Subdirección General de Programas Europeos y también docente de primaria y secundaria.

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FSIE LANZA UN AÑO MÁS SU CAMPAÑA EN APOYO A LA ESCOLARIZACIÓN EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL

CartelA3 Escolarizacion privados Infantil 2020 castellano  

FSIE lanza su Campaña de Escolarización 2021 en centros privados de Educación Infantil, de 0 a 3 años, con el doble objetivo de mostrar su apoyo a los profesionales y sus centros y defender la libertad de elección de las familias.

Con el lema “Libres para elegir la mejor opción. Construimos su futuro” FSIE quiere además poner especial énfasis en la importancia que esta etapa tiene en el desarrollo y el futuro de los pequeños y en el derecho de las familias a elegir su educación con total libertad.

Tras un año especialmente difícil, marcado por la pandemia mundial, en el que se ha puesto de relieve el papel esencial de la Educación Infantil como servicio fundamental para el desarrollo de los niños y la conciliación familiar, la entrada en vigor de la LOMLOE amenaza seriamente la continuidad de muchos de estos centros.

 

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FSIE SOLICITA A LA ADMINISTRACIÓN COMPETENTE QUE MEJORE EL PROTOCOLO DE VACUNACIÓN

imagen carta vacunación vergeles  

FSIE ha solicitado a la Consejería de Sanidad y Servicios Sociales y a la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura que se mejoren los protocolos de vacunación en los centros educativos y en los centros de educación especial, así como a los trabajadores y trabajadores mayores de 55 años.

Asimismo, FSIE a nivel NACIONAL también ha comunicado y exigido al Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud la necesidad de ampliar dicho protocolo de vacunación y hacerlo para todos y todas las trabajadores/as.

El boletín nacional lo podéis ampliar en el post que esta bajo este en la página web de FSIE Extremadura y la comunicación que se ha remitido a Educación y Sanidad en Extremadura la podéis descargar haciendo click en la imagen izquierda. 




FSIE CONSIDERA QUE EL PLAN DE VACUNACIÓN COVID-19 NO ES SUFICIENTE

  BOLETIN 130 Vacunacion  

FSIE ha solicitado reiteradamente que los trabajadores de centros educativos y atención a la discapacidad fueran considerados colectivo prioritario en la campaña de vacunación contra la Covid-19.

Finalmente, Gobierno y Comunidades Autónomas han incorporado al plan estratégico de vacunación un nuevo grupo 6 que incluye:

Grupo 6. Colectivos en activo con una función esencial para la sociedad

6A. Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, Emergencias y Fuerzas Armadas. Incluye Guardia Civil, Policía Nacional, Autonómica y Local, Bomberos, técnicos de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, profesionales de Protección civil, Emergencias y Fuerzas Armadas.

6B. Docentes y personal de educación infantil y necesidades educativas especiales, incluyendo tanto docentes como otros profesionales que atienden al alumnado.

6C. Docentes y personal de educación primaria y secundaria.



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